Reflexão sobre Aprendisagem
Há 13 anos
quinta-feira, 20 de maio de 2010
Atividade de Unidade I
1.1- Quem sou como professor aprendiz?
Sou Terezinha Gomes de Sousa da Costa, graduada em Pedagogia. Atualmente estou atuando na função de professora do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, há 16 anos. Diante desta nova realidade busco sempre ser uma pessoa aberta a inovações e nova aprendizagens, atendendo bem a todas as clientelas e a todos os colegas.
Pois acho que o profissional deverá estar sempre buscando informações através da leitura, e da troca de experiências com os colegas e em material de pesquisa, o professor ele nunca estar totalmente capacitado, e sim em continua formação. Pois nesta profissão estamos sempre pesquisando e avaliando a nossa prática pedagógica, sei que tenho muito que aprender tanto com meus alunos como com os colegas de profissão, buscando aprimora meus conhecimentos. Procuro desenvolver meu trabalho com responsabilidade fazendo sempre o melhor que posso. Buscando novas metodologias para que os educando se envolva o maximo com a escola, pena que a escola ainda não possuir meios tecnológicos atrativos, para que os educando - se envolva.
Nos conteúdo programático do 2º ano, estou sempre buscando novas tecnologias para levar a sala de aula, com o intuito de melhorar o ensino aprendizagens dos alunos. Busco trabalhar de forma diferenciada, com o uso da internet, o planejamento ficou mais fácil, pois qualquer dúvida com relação aos determinados conteúdos recorremos a este recurso. Hoje estou fazendo, o curso de 100 horas e pretendo melhorar e ampliar meus conhecimentos em relação à ferramenta que e a informática pode nós proporcionar em prol da melhoria do nosso trabalho em quanto professor, atuante e compromissado, portanto nosso objetivo é estar procurando sanar todos os obstáculos que surgir.
Sou Terezinha Gomes de Sousa da Costa, graduada em Pedagogia. Atualmente estou atuando na função de professora do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, há 16 anos. Diante desta nova realidade busco sempre ser uma pessoa aberta a inovações e nova aprendizagens, atendendo bem a todas as clientelas e a todos os colegas.
Pois acho que o profissional deverá estar sempre buscando informações através da leitura, e da troca de experiências com os colegas e em material de pesquisa, o professor ele nunca estar totalmente capacitado, e sim em continua formação. Pois nesta profissão estamos sempre pesquisando e avaliando a nossa prática pedagógica, sei que tenho muito que aprender tanto com meus alunos como com os colegas de profissão, buscando aprimora meus conhecimentos. Procuro desenvolver meu trabalho com responsabilidade fazendo sempre o melhor que posso. Buscando novas metodologias para que os educando se envolva o maximo com a escola, pena que a escola ainda não possuir meios tecnológicos atrativos, para que os educando - se envolva.
Nos conteúdo programático do 2º ano, estou sempre buscando novas tecnologias para levar a sala de aula, com o intuito de melhorar o ensino aprendizagens dos alunos. Busco trabalhar de forma diferenciada, com o uso da internet, o planejamento ficou mais fácil, pois qualquer dúvida com relação aos determinados conteúdos recorremos a este recurso. Hoje estou fazendo, o curso de 100 horas e pretendo melhorar e ampliar meus conhecimentos em relação à ferramenta que e a informática pode nós proporcionar em prol da melhoria do nosso trabalho em quanto professor, atuante e compromissado, portanto nosso objetivo é estar procurando sanar todos os obstáculos que surgir.
Atividade_ 1 _hipertexto
atCurso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: II Atividade1: a) O que é hipertexto?
Cursista: Terezinha Gomes de Sousa da Costa
Tutora: Maria Madalena Pereira da Silva
Data: 15/05/2010
HIPERTEXTO: É forma de apresentação ou organização de informações escritas, em que blocos de texto estão articulados por remissões, de modo que, em lugar de seguir um encadeamento linear e único, o leitor pode formar diversas seqüências associativas, conforme seu interesse. Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito à construção individual e coletiva do conhecimento, em fazer uma viagem entre a linguagem verbal, e não verbal e digital, por um mundo no qual eu não tinha ainda conhecimento, é entrar num texto grande (hipertexto) o qual te leva para conhecer vários outros (links) e além de oferecer a assimilação do conteúdo e te dá à chance de buscar muito mais conhecimento, fazendo disso um conjunto de informações que completam o inicio da sua viagem ao texto principal.
Fiquei surpreendida com tantas informações, pois dessa forma o texto que antes era superficial, assim se torna um organizador eficaz de todas e qualquer dúvidas existentes. Portanto essa experiência me deixou com muito entusiasmo, minha imaginação já fez inúmeros links, buscando como trabalhar com meus alunos estes tipos de informações. Pois acredito que esse tipo de trabalho influencia o aluno na busca de descobrir novas fontes de conhecimento, como também na prática de produções de textos. Portanto tem muitas fontes de pesquisas, assim eles terão logo o prazer em tentar, pois já que os estudantes gostam muito de enfrentar desafios e as vantagens para conseguir o que deseja está na vontade, de fazer deles um navegador participativo.
Unidade: II Atividade1: a) O que é hipertexto?
Cursista: Terezinha Gomes de Sousa da Costa
Tutora: Maria Madalena Pereira da Silva
Data: 15/05/2010
HIPERTEXTO: É forma de apresentação ou organização de informações escritas, em que blocos de texto estão articulados por remissões, de modo que, em lugar de seguir um encadeamento linear e único, o leitor pode formar diversas seqüências associativas, conforme seu interesse. Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito à construção individual e coletiva do conhecimento, em fazer uma viagem entre a linguagem verbal, e não verbal e digital, por um mundo no qual eu não tinha ainda conhecimento, é entrar num texto grande (hipertexto) o qual te leva para conhecer vários outros (links) e além de oferecer a assimilação do conteúdo e te dá à chance de buscar muito mais conhecimento, fazendo disso um conjunto de informações que completam o inicio da sua viagem ao texto principal.
Fiquei surpreendida com tantas informações, pois dessa forma o texto que antes era superficial, assim se torna um organizador eficaz de todas e qualquer dúvidas existentes. Portanto essa experiência me deixou com muito entusiasmo, minha imaginação já fez inúmeros links, buscando como trabalhar com meus alunos estes tipos de informações. Pois acredito que esse tipo de trabalho influencia o aluno na busca de descobrir novas fontes de conhecimento, como também na prática de produções de textos. Portanto tem muitas fontes de pesquisas, assim eles terão logo o prazer em tentar, pois já que os estudantes gostam muito de enfrentar desafios e as vantagens para conseguir o que deseja está na vontade, de fazer deles um navegador participativo.
II Encontro Presencial
Aconteceu o 2º encontro presencial do curso de 100 horas no colégio Estadual José Costa Soares nos dias 13 e 14 de Maio
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